บทเร ยนท 1 ค าอธ บายบทเร ยนท 13
|
|
- บุศวรรณ พันธุเมธา
- 8 years ago
- Views:
Transcription
1 บทเร ยนท 1 ค าอธ บายบทเร ยนท 13 ให น กศ กษาด แบบเร ยนบทท 13 หน า 132พร อมฟ งเทปบทสนทนา ถ าไม เข าใจให ด ค าอธ บายศ พท ประกอบด วย Οι φράουλες είναι ακριβές λέξεις Οι φράουλες = ผลสตรอเบอร ร เป นค านามเพศหญ ง เอกพจน ใช η φράουλα Ακριβές = ค าค ณศ พท ακριβός-η-ο แพง Καλώς την κυρία เป นส านวนภาษากร ก เม อใครมาท บ านหร อท ท างานก ตามจะพ ดต อนร บว า Καλώς τον (เพศชาย) Καλώς την (เพศหญ ง) พ ดแบบส ภาพ ใช Kαλώς τον κύριο Καλώς την κυρία เหม อนค าว า welcome ในภาษาอ งกฤษ το πορτοκάλι - τα πορτοκάλια = ส มไม ใช ส มเข ยวหวาน แต เป นส มม เปล อกส เหล อง เหม อนส มซ นค ส ωραία πορτοκάλια = ส มสดด ค าว า ωραίος-α-ο ปกต หมายถ ง สวยหร อด ωραία มาจากค าค ณศ พท ωραίος-α-ο μέρλιν = ส มชน ดหน ง εξαιρετικά มาจากค าค ณศ พท ว า εξαιτικός-α-ο = ว เศษ ด เย ยม ด เล ศ (excellent) Πόσο; เท าไหร น กศ กษาเคยเร ยนมาแล วใน GR 101 เร องการถามต วเลข ส าหร บในบทเร ยนน จะเป น เร องการถามราคา ถามได ด งน Πόσο κάνει; เช น Πόσο κάνει το ρολόι; Πόσο έχει; Πόσο πάει; ซ งอาจถามส นๆว า Πόσο; เท าไหร ก ได ถ าเราจะถามด วยค านามท เป นพห พจน ก จะถามได ด งน Πόσο κάνουν οι φράουλες; = สตรอเบอร ร ราคาเท าไร Πόσο έχουν τα πορτοκάλια; = ส มราคาเท าไร Πόσο πάνε τα πορτοκάλια; λοιπόν = เป นค าใช ข นก อนการพ ดสร ป แปลว า ด งน น ถ าอย างน น หร อแสดงการตกลงใจ Α - อ ทาน βλέπω - ค ากร ยา กล ม Α เห น พบ καλέ ในท น เป นค าพ ดแสดงความไม พอใจมาจากค าค ณศ พท καλός-α-ο ตรงก บภาษาอ งกฤษว า my good man ใช ในภาษาไทยก ค อ พ อค ณ แสดงการกระทบกระแทก Ε เป นค าอ ทานแสดงความค ดเห นท ตรงก นข าม πρώτη μέρα σήμερα เพ งออกมาว นแรก πρώτος -η-ο เป นค าค ณศ พท ท บอกล าด บท หน ง Θέλω λίγες = ฉ นต องการสตรอเบอร ร น ดหน อย (เล กน อย) δηλαδή เป นค ากร ยาว เศษณ ( επίρρημα) หมายถ ง ค อว า เหม อนในภาษาอ งกฤษว าnamely หร อ that is to say. GR 201 (H) 1
2 Πόσες θέλετε; มาจากประโยคว า Πόσες φράουλες θέλετε; μισό κιλό = คร งก โล μισός-α-ο = (επίθετο) ค าค ณศ พท หมายถ ง คร งหน ง Είναι εντάξει หมายถ ง; =คร งก โลกร มพอไหม? Θα ήθελα มาจากค ากร ยา θέλω ใช θα ήθελα เป นการพ ดแบบส ภาพ (เคยเร ยนมาแล วใน GR102 บท ท 7 θα ήθελα...ε...μια ομπρέλα) Θα ήθελα και...δύο κιλά μήλα. ฉ นต องการแอปเป ลสองก โลμίλο-μίλα ค านามเพศกลาง แอปเป ล από εκείνα εκεί =จากแอปเป ลเหล าน น εκείνος-α-ο = น น เหล าน น (อย ไกลต วผ พ ด) เป น δεικτική αντωνυμία เช นเด ยวก บ αυτός-η-ο น (อย ใกล ต วผ พ ด) τίποτ άλλο; = ไม ม อย างอ นอ กแล วใช ไหม? ม อะไรอ กไหม? Δεν πειράζει = ไม เป นไร Στο καλό = ใช ส าหร บอวยพร เช นเด ยวก บค าว า Να είστε καλά แบบฝ กห ดท 1 Ρωτήστε και απαντήστε ให น กศ กษาถามค าถามและตอบค าถาม ให ท าปากเปล าก อนแล วจ งเข ยนตอบ 1. Η Ιωάννα θέλει μόνο πορτοκάλια ; Πόσο κάνουν τα πορτοκάλια ; Οι φράουλες πόσο έχουν ; Είναι ακριβές ; Γιατί ; Πόσες φράουλες παίρνει η Ιωάννα ; Πόσο κάνουν τα μήλα ; Πόσο είναι όλα μαζί ; Πόσο είναι τα ρέστα ;... 2 GR 201(H)
3 ส านวนต างๆ การถามราคาใช πόσο ตามด วยค ากร ยา κάνω /έχω /πάω หร อ κοστίζω โดยค ากร ยาเหล าน จะใช ในร ป บ ร ษท 3 เอกพจน หร อพห พจน เท าน น เช น ถ าค าถามท เราต องการถามราคาเป นเอกพจน ก จะถามด งน κάνει αυτό το ρολόι; Πόσο έχει αυτή η ομπρέλα; πάει αυτός ο αναπτήρας; κοστίζει ถ าค าถามท เราต องการถามราคาเป นพห พจน ก จะถามด งน κάνουν τα μήλα; Πόσο έχουν οι φράουλες; πάνε οι αναπτήρες; τα μίλα,οι φράουλες,οι αναπτήρες เป นค านามพห พจน ค าอธ บายไวยากรณ Ουσιαστικά (ค านาม) ค อค าท ท าหน าท กระท ากร ยาหร อถ กกระท าโดยค ากร ยา หร ออาจท า หน าท เจ าของ ในประโยคค านามอาจท าหน าท เป นประธาน กรรมของกร ยาหร อกรรมตามหล งบ พบทก ได ค านามในภาษากร กแบ งออกเป น 3 เพศ ค อ เพศชาย เพศหญ งและเพศกลาง และม 2พจน ค อ เอกพจน และพห พจน ค านามในภาษากร กท ม เพศพจน ต างก นก จะม การลงท ายท ต างก น เช น ค านามเพศชาย เอกพจน ม กลงท ายด วย -ος,-ας และ-ης เม อเป นพห พจน ก จะลงท ายด วย -οι,-ες เช น Ο γιατρός Οι γιατροί Ο αναπτήρας Οι αναπτήρες Ο καθηγητής Οι καθηγητές ในการกระจายน ใส ค าน าหน านามไว ให ด ด วย ค านามเพศหญ งเอกพจน ม กลงท ายด วย -η,-ια,-αและเม อเป นพห พจน จะลงท ายด วย -ες Η καθηγήτρια Οι καθηγήτριες Η ταβέρνα Οι ταβέρνες Η κλινική Οι κλινικές GR 201 (H) 3
4 ค านามเพศกลางเอกพจน ม กจะลงท ายด วย ο,-ι และ μα เป นพห พจน เปล ยนเป น α,-ια และ-ματα เช น Το μήλο Τα μήλα Το παιδί Τα παιδιά Το μάθημα Τα μαθήματα ค านามต างๆเหล าน เม อท าหน าท ในประโยคต างก นก จะลงท ายต างก นซ งเราจะเร ยกว าอย ในการกท ต างก น ค าว าการก (πτώση) เป นการแสดงหน าท ของค านามในประโยค ในภาษากร กม การแสดงการกด วยการ เปล ยนค าลงท าย เม อเปล ยนค าลงท ายแสดงว าการแสดงหน าท ของค านามค าน นเปล ยนแปลงไป ใน ภาษากร กโบราณม 5 การก และในภาษากร กป จจ บ นม 4 การก การกท 1. ονομαστική ค านามท อย ในการกน จะท าหน าท เป นประธานของประโยค เช น Ο Κώστας,Ο υπολογιστής,η ταβέρνα,η Μαρία,Η αδελφή ต วอย างเช น Ο Κώστας μιλάει αγγλικά. = Κώστας พ ดภาษาอ งกฤษ การกท 2. Γενική แสดงความเป นเจ าของ เช น του Κώστα, του υπολογιστή, της Μαρίας, της αδελφής, της ταβέρνας เช น Ο υπολογιστής του Κώστα. เคร องคอมพ วเตอร ของ Κώτας Κώστας ท าหน าท เป นเจ าของเคร องคอมพ วเตอร ส าหร บในเร องน เราจะเร ยนอย างละเอ ยดในGR301 การกท 3. เร ยกว า Αιτιατική ค านามท อย ในการกน จะท าหน าท เป นกรรมของกร ยาในประโยค หร ออาจเป นกรรมตรง กรรมรอง กรรมตามหล งบ พบทก ได เช น Θέλω ένα καφέ. ค าว า καφέ อย ในการกท ท าหน าท กรรมตรงของกร ยา θέλω Η Μονίκ μένει στο Παγκράτι στην Αθήνα. Είμαι από την Ταϋλάνδη. το Παγκράτι เป นกรรมตามหล งบ พบท σε + το Παγκράτι Αθήνα เป นกรรมตามหล งบ พบท σε + την Η Μαρία μένει με την αδελφή της ตามหล งบ พบท με ค านามจ งต องอย ในร ป αιτιατική την αδελφή เม อเป นร ปพห พจน จะเป น μένει με τις αδελφές της, Η κυρία Ιωάννα θέλει φράουλες όχι τα μήλα. Ο Κώστας δουλέυει με τους καθηγητές του. การกท 4. เร ยกว า Κλητική ซ งใช ส าหร บเร ยกโดยเฉพาะไม ต องม ค าน าหน านาม เช น Κύριε Κανάκη! Kώστα! นอกจากน ย งม ค านามท ไม ได ลงท ายตามท กล าวมาก อาจม ว ธ การท แตกต างก นออกไปเช น ค านามเพศหญ งก อาจลงท ายด วย ος เช น η οδός ฯลฯซ งจะได เร ยนในข นส งต อไป เม อน กศ กษาพอเข าใจเร องค านามบ างแล วก ขอให ด แบบเร ยนหน า 133 การกระจายค านามเพศชาย(αρσενικά) เพศหญ ง(θηλυκά) และเพศกลาง(ουδέτερα)ท ง เอกพจน (ενικός) และพห พจน (πληθυντικός)ในร ปονομαστική และαιτιατική ซ งจะน ามากระจายให ด ได ด งน เพ อง ายแก การจ า 4 GR 201 (H)
5 Αρσενικά (เพศชาย) ονομαστική ο υπολογιστής οι υπολογιστές αιτιατική τον υπολογητή τους υπολογιστές ονομαστική ο αναπτήρας οι αναπτήρες αιτιατική τον αναπτήρα τους αναπτήρες **ข อส งเกต ονομαστική และ αιτιατική พห พจน ของค านามท ลงท ายด วย ής และ ας ม ร ปเหม อนก น Ενικός Πληθυνικός ονομαστική ο φούρνος οι φούρνοι αιτιατική τον φούρνο τους φούρνους Θηλυκά (เพศหญ ง) ονομαστική η κλινική οι κλινικές αιτιατική την κλινική τις κλινικές Ουδέτερα (เพศกลาง) ονομαστική το τραπέζι τα τραπέζια αιτιατική το τραπέζι τα τραπέζια ονομαστική το μήλο τα μήλα αιτιατική το μήλο τα μήλα ονομαστική το μάθημα τα μαθήματα αιτιατική το μάθημα τα μαθήματα น กศ กษาจะเห นได ว าค านามเพศกลางม การกระจายง ายท ส ดไม ม การเปล ยนแปลงอะไรเลยในการเปล ยน จาก ονομαστική ไปเป น αιτιατική ท งเอกพจน และพห พจน ต อไปให น กศ กษาด แบบเร ยนหน าท 134 ค าบอกจ านวน เช น ένα,δύο, τρία, τέσσερα, πέντε ฯลฯ เม อน กศ กษาน ามาขยายค านามต วเลขเหล าน ส วนใหญ จะไม ต องเปล ยนแปลงร ปเพ ยงแต เปล ยนค านามให เป นพห พจน เช น GR 201 (H) 5
6 Πέντε παδιά, δύο καθηγητές, οχτώ ταβέρνες ยกเว น ένα, τρία และ τέσσερα ค าว า ένα จะม 3 ร ป ตามค านาม ค อ ένας, μία และ ένα ซ งก จะม ร ปเหม อนก บ αοριστικό άρθρο เช น ένας υπολογιστής μία ταβέρνα ένα καφέ (ร านกาแฟ) τρία และ τέσσερα ม 3 ร ปตามค านามด งน τρεις-τρεις-τρία และ τέσσερις-τέσσεριςτέσσερα เช น τρεις φούρνοι. τρεις καρέκλες τρία πορτοκάλια τέσσερις μαθητές /φάκελοι τέσσερις μπίρες τέσσερα τασσάκια เม อเข าใจแล วให น กศ กษาท าแบบฝ กห ดท 2 และ 3ในแบบเร ยนหน า 134 โดยฝ กท าปากเปล าก อนแล ว จ งเข ยนลงในท ท เว นไว ให น แบบฝ กห ดท 2หน า 134 ให ฝ กพ ดก นเองโดยพ ดอย างรวดเร ว ต วอย าง παιδί ; / 4 Α: ถาม Ένα παιδί ; Β: ตอบ Όχι, τέσσερα παιδιά. แบบฝ กห ดน ก ค อการฝ กท าค านามให เป นพห พจน 1. παιδί;/4. Β: μπίρα;/3 Β: καθηγητής; /2 Α:... Β: πορτοκάλι;/5 Α:... Β: κλινική;/4 Α:... Β:... 6 GR 201 (H)
7 6. όναμα;/4 Α:... Β: φάκελος;/7 Α:... Β: καρέκλα;/6 Β: περίπτερο;/3 Β: άντρας;/3 Β: μαθητής ;/8 Β: αυτοκήνιτο;/11 Β: μηχανή;/1 Β: γιος;/14 Β: τασάκι;/1 Β:... แบบฝ กห ดท 3 หน า 134 Βάλτε τα ουσιαστικά στον πληθυντικό.(จงท าค านามให เป นพห พจน ) 1. Η Μαίρη έχει τρεις κόρες και δύο Στο σπίτι τους υπάρχουν δύο χιλιάδες Στην τάξη μας έχει τέσσερις Ο Κώστας έχει δύο...και δύο Κοντά στο σπίτι μας υπάρχουν δύο Δουλεύουμε με εφτά...από την Αυστρία. GR 201 (H) 7
8 7. Στην κλινική υπάρχουν έντεκα Στο σπίτι μας υπάρχουν τρεις Θέλω δύο Αυτό το βιβλίο έχει เม อท าแบบฝ กห ดเสร จแล วให น กศ กษาด เร อง Επίθετα ในหน งส อแบบเร ยนหน า 135 ค าค ณศ พท (Επίθετο) ในภาษากร กใช ขยายค านาม โคยใช ตามหล งค ากร ยา είμαι และน าหน าค านาม ต วอย างเช น Οι φράουλες είναι ακριβές. Τα μήλα είναι φτηνά. ค าค ณศ พท จะเปล ยนเพศ พจน และการก ตามค านาม ค าค ณศ พท ม การลงท ายหลายประเภท เช นลงท าย ด วย ος ส าหร บประกอบค านามเพศชายเอกพจน η ส าหร บประกอบค านามเพศหญ งเอกพจน และ ο ส าหร บประกอบค านามเพศกลาง เอกพจน เช น ακριβός-η-ο μικρός-η-ο φτηνός-η-ο καθαρός-η-ο καλός-η-ο άσχαμος-η-ο μεγάλος-η-ο βρώμικος-η-ο (ด หน งส อเร ยนบทท 8 หน า 88) ค าค ณศ พท เหล าน ม ว ธ การกระจายด งน Αρσενικό Ονομαστική ακριβός ακριβοί Ατιατική ακριβό ακριβούς Θηλυκό Ενικός Πληθυνικός Ονομαστική ακριβή ακριβές Αιτιατική ακριβή ακριβές Ουδέτερο Ονομαστική ακριβό ακριβά Αιτιατική ακριβό ακριβά ค าค ณศ พท เพศกลางท ลงท ายด วย οไม ม การเปล ยนแปลงร ปท งเอกพจน และพห พจน เม อเปล ยนจากการก ονομαστική เป น ατιατική ส วนค าค ณศ พท ท ลงท ายด วย ας,-α,-ο ได แก παλιός,ωραίος,καινούργιος ม การกระจายร ป ονομαστική และ αιτιατική ด งน ค อ 8 GR 201 (H)
9 Αρσενικά Ενικός πληθυντικός Ονομαστική παλιός παλιοί Αιτιατική παλιό παλιούς Θηλυκά Ουδέτερα Ονομαστική παλιά Παλιές Αιτιατική παλιά Παλιές Ονομαστική παλιό Παλία Αιτιατική παλιό Παλιά **ข อส งเกต เพศชายจะม การเปล ยนร ปท ง ονομαστική,αιτιατική เอกพจน (ενικός) และพห พจน (πληθυντικός) เม อน กศ กษาเข าใจค าอธ บายแล วให ท าแบบฝ กห ดท 4 หน า 135 ถ าอย ในช นเร ยนให จ บค ก บเพ อนแล ว ฝ กพ ด ต วอย างเช น (Α) αυτά / ποτήρια / καθαρά / ναι α): Αυτά τα ποτήρια είναι καθαρά; β): Ναι, είναι καθαρά, πολύ καθαρά. ในโจทย จะบอกค าตอบว าน กศ กษาจะต องตอบ Ναι (Β) εκείνες / καρέκλες /παλιές; / όχι α): Εκείνες οι καρέκλες είναι παλιές; β): Οχι, είναι καινούργιες, πολύ καινούργιες. ในโจทย จะบอกค าตอบว าน กศ กษาจะต องตอบ ναι หร อ όχι ถ าตอบναι ก ใช แบบท 1 ถ าตอบόχι ก ใช แบบ ท 2 แบบฝ กห ด ท 4 ให น กศ กษาลงม อท าแบบฝ กห ดปากเปล าก อนแล วจ งเข ยนลงในท ท เตร ยมไว ให น 1) αυτό / ποτήρια / καθαρά / ναι α :... 2) Εκείνες / καρέκλες / παλιές; / Όχι 3) υπολογιστές / ακριβοί / ναι GR 201 (H) 9
10 4) φράουλες / φτηνές / όχι 5) μήλα / καλά / ναι 6) μηχανές / μεγάλες; / ναι 7) φάκελοι / μικροί; / όχι 8) κέρματα / καινούργια; / ναι 9) αναπτήρες / ακριβοί / όχι 10) σουβλάκια / καλά; / ναι แบบฝ กห ดท 5 หน า 136 ให น กศ กษาเข ยนประโยคต อไปน ให เป นร ปพห พจน ให น กศ กษาท าปากเปล าก อน แล วเข ยนลง ในหน งส อแบบเร ยนหน า 136 แบบฝ กห ดท 6 หน า 136 Είστε στην λαϊκή.παίξτε τον μανάβη (คนขายผลไม ) και την πελάτισσα (ล กค า). สมมต ว าน กศ กษาอย ในตลาดน ด ให เล นบทเป นคนขายผลไม และล กค า ค าแปลศ พท ใต ร ปภาพ πορτοκάλια (เพศกลาง พห พจน ) ส ม μπανάνες (เพศหญ ง พห พจน ) กล วย λεμόνια (เพศกลาง พห พจน ) มะนาว αχλάδια (เพศกลาง พห พจน ) ล กแพร (สาล ฝร ง) φράουλες (เพศหญ ง พห พจน ) สตรอเบอร ร κεράσια (เพศกลาง พห พจน ) เชอร σταφύλια (เพศกลาง พห พจน ) อง น καρπούζι (เพศกลาง เอกพจน ) แตงโม αγγούρια (เพศกลาง พห พจน ) แตงกวาญ ป น καρότα (เพศกลาง พห พจน ) แครอท ντομάτες (เพศหญ ง พห พจน ) มะเข อเทศ 10 GR 201 (H)
11 πατάτες (เพศหญ ง พห พจน ) ม นฝร ง κολοκυθάκια (เพศกลาง พห พจน ) แตงซ ก น เม อเล นบทปากเปล าแล วให น กศ กษาลองฝ กเข ยนเป นบทสนทนา ต อไปให น กศ กษาด แบบเร ยนหน า 137 ความแตกต างระหว างค ากร ยา υπάρχει (บ ร ษท 3 เอกพจน ) υπάρχουν บ ร ษท 3 พห พจน และ έχει ค าว า υπάρχει และ υπάρχουν และ έχει แปลว าม เช นเด ยวก น แต ว าม โครงสร างท แตกต าง ก น กล าวค อ ค ากร ยา υπάρχει และ υπάρχουν ตามด วยค านามท อย ในร ป ονομαστική ไม ต องม กรรม มาร บ เช นตามต วอย าง Κοντά στο σπίτι μου υπάρχει ένας υδραυλικός. ένας υδραυλικός อย ในร ปของ ονομαστική เอกพจน ต อไปให ด ประโยคท ใช กร ยา έχει Κοντά στο σπίτι μου έχει έναν υδραυλικό. หล งกร ยา έχει จะต องม กรรมมาร บจ งต องม การเปล ยนร ป ένας υδραυλικός เป น έναν υδραυλικό (αιτιατική) ในร ปพห พจน ก เช นเด ยวก นตามหล งกร ยา υπάρχουν ค านามม ร ปเป น υδραυλικοί ส วนหล งกร ยา έχει ค านามเปล ยนเป น υδραυλικούς เม อเข าใจแล วให น กศ กษาท าแบบฝ กห ดท 7 แบบฝ กห ดท 7 หน า 137Γράψτε τις προτάσεις με το έχει (ให เข ยนประโยคท ให มาโดยแทนท υπάρχει และ υπάρχουν ด วยกร ยา έχει ) ให ท าปากเปล าก อนแล วจ งเข ยน ให ท าลงในท ว างในหน งส อแบบเร ยน แบบฝ กห ดท 8 ให น กศ กษาฝ กพ ดตามต วอย าง A: Τι υπάρχει στην εκόνα 1; B: Υπάρχουν βιβλία. A: Πόσα ακριβώς; (จ านวนเท าไร/ก เล ม) B: Τρία. เม อด ต วอย างแล วก ให ฝ กท าร ปท 2 ต อไปถ งร ปท 10 ให ท าปากเปล าก อนเม อท าแล วให เข ยนตอบตรงท ท ได เตร ยมไว ให น GR 201(H) 11
12 2. Α: ต อไปให น กศ กษาด ค าอธ บายในหน า 138 การต งค าถามด วย ερωτηματικές αντωνυμίες ค าว า เท าไร/ ก คน ก อ นซ งถ าเท ยบก บภาษาอ งกฤษก เหม อนก บค าว า how much และ how many แต ในภาษากร กม การเปล ยนเพศ พจน และการกไปตาม ค านาม ร ปเอกพจน ได แก πόσος / πόση / πόσο ร ปพห พจน ได แก πόσοι /πόσες/ πόσα 12 GR 201(H)
13 Αρσενικό θηλυκό Ουδέτερο Ονομαστική πόσοι; πόσες; πόσα; Αιτιατική πόσους; πόσες; πόσες; ต วอย างเช น Πόσοι υπολογιστές υπάρχουν; Πόσους υπολογιστές θέλεις; ถ าเป นเพศหญ ง Πόσες; ท งร ป ονομαστική และ αιτιατική เช น Πόσες πιτσαριές υπάρχουν; Πόσες τσάντες έχεις; ถ าเป นค านามเพศกลางก เช นเด ยวก นจะม ร ป ονομαστική และ αιτιατική เหม อนก น เช น Πόσα παιδιά σπουδάζουν εδώ; Πόσα παιδιά έχετε; ในประโยคแรก παιδιά ท าหน าท ประธานของกร ยา σπουδάζουν จ งอย ในร ป ονομαστική ในประโยคท 2 παιδιά ท าหน าท เป นกรรมของกร ยา έχετε จ งอย ในการก αιτιατική ค าบอกปร มาณ มาก น อย เช นเด ยวก บค าถามปร มาณ เปล ยนการก เพศ พจน ตามค านาม เช น มาก/หลาย αρσενικό θηλυκό ουδέτερο ονομαστική πολλοί πολλές πολλά αιτιατική πολλούς πολλές πολλά น อย/เล กน อย αρσενικό θηλθκό ουδέτερο ονομαστική λίγοι λίγες λίγα αιτιατική λίγους λίγες λίγα ค านามเหล าน จะใช ก บค านามท น บได เช น Πολλοί φοιτητές μαθαίνουν αγγλικά. Λίγοι φοιτητλες μαθαίνουν ελληνικά. Έχει λίγους κινηματογράφους εδώ. Θέλω λίγες φράουλες. เม อน กศ กษาเข าใจแล วให ท าแบบฝ กห ดท 9 หน า 138 น กศ กษาจะต องด จ านวน สถานท ต างๆท เขาให ไว ในช องหมายเลข 1, 2 และ 3 และลองสร างบทสนทนาตามต วอย าง GR 201 (H) 13
14 (α) Α : Πόσες ταβέρνες υπάρχουν στο 1; Β : Υπάρχουν πολλές. Α : Και πόσα βιβλιοπωλεία υπάρχουν; Β : Υπάρχουν λίγα μόνο. ค า ταβέρνες เป นค านามเพศหญ งพห พจน ตามหล ง υπάρχουνจะอย ในการก ονομαστική (β) A : Πόσες ταβέρνες έχει στο 1; Β : Έχει πολλές. Α : Και πόσες τράπεζες έχει στο 3; Β : Έχει πολλές. ส าหร บค านามเพศหญ งในร ป ονομαστική และ αιτιατική เป นร ปเด ยวก นจ งใช ร ป Πόσες และ Πολλές เช นเด ยวก นท งในข อ (A) และ (B) ให น กศ กษาลองท าแบบฝ กห ดปากเปล าก อนแล วจ งเข ยนตอบ A:. B:. A:. B:. A:. B:. A:. B:. A:. B:. A:. B:. แบบฝ กห ดท 10หน า 139ให น กศ กษาฝ กเข ยน 10 Γράψτε τι υπάρχει και τι δεν υπάρχει κοντά στο σπίτι σας. ให น กศ กษาลองมองด รอบๆบ านของน กศ กษาว าม ร านอะไรบ างและไม ม ร านอะไรบ าง... แบบฝ กห ดท 11หน า 139 ให น กศ กษาด ร ปภาพข างล างแล วลองฝ กถามค าถาม ในแบบฝ กห ดน ให น กศ กษาลองต งค าถามด วย (α) Πόσοι / Πόσες / Πόσα... (β) τι υπάρχει... (γ) τι τρώει / τρώνε... (δ) τι πίνει / πίνουν κτλ GR 201
15 ก อนอ นให น กศ กษาฝ กตอบค าถามต อไปน ก อน 1. Πόσα τραπέζια υπάρχουν στην εικόνα; (ม โต ะก ต วในร ปภาพ) 2. Τι πίνουν οι τρεις άντρες; 3. Πού είναι οι δύο γυναίκες; 4. Τι τρώνε; 5. Τι πίνει το ζευγάρι; (ค สาม ภรรยา (το ζευγάρι) ด มอะไร 6. Τι κάνει η κυρία; เสร จแล วให น กศ กษาด บทเร ยนท 13 หน า 140 Στο σουπερμάρκετ. Λέξεις ποιος; = ใคร? เป น ερωτηματικές αντωνυμίες เช นเด ยวก นม 3 เพศ Ποιος; Ποια; Ποιο; กระจายเหม อน παλιός η σειρά = ค ว Ποιος έχει σειρά;= ถ งค วใครแล ว φέτα Δωδώνης = Φέτα หมายถ งเนยแข งกร กชน ดหน งท าจากนมแพะ ม ส ขาวและม รสเค ม เป นเนยแข งท ชาวกร กร บประทานแกล มก บอาหารท กม อโดยเฉพาะก บสล ดท เร ยกว า Χωριατική σαλάτα (country salad)ซ งประกอบด วย มะเข อเทศ แตงกวา ห วหอม มะกอก φέτα น าสล ดประกอบด วย น าส ม (vinegar ท าจาก อง น) น าม นมะกอก และโรยด วย oregano Δωδώνης = เม องท อย ทางตอนเหน อใกล ก บ Γιάννενα Πόσο περίπου; = ประมาณเท าไหร Τρία τέταρτα = ¾ = 750 γραμμάρια Τι άλλο; = อะไรอย างอ นอ กไหม Γραβιέρα = τυρί (เนยแข ง) ก ค อเนยแข ง gruyère Γραβιέρα Κρήτης = ค อเนยแข งจากเกาะคร ต ซ งม ช อเส ยงในการท าเนยแข งชน ดน Τίποτε άλλο; = ไม ม อะไรอ นอ กแล วใช ไหม? Γιαούρτι = โยเก ร ต Βεβαίως(επίρρημα)= ค ากร ยาว เศษหร อ βεβαία หมายถ ง แน ละ (certainly, surely, absolutely, of course ) έτοιμος-η-ο = เป นค า επίθετο หมายถ ง พร อม มาจากค ากร ยา ετοιμάζω เตร ยม ให น กศ กษาด หน วยช งน าหน กของกร ก 100 กร ม = 100 γραμμάρια (γραμμάριο) 250 กร ม = ένα τέταρτο (διακόσια πενήντα γραμμάρια) 500 กร ม = μισό κιλό 750 กร ม = τρία τέταρτο (εφτακόσια πενήντα) 1000 กร ม = ένα κιλό 1500 กร ม = ενάμισι κιλό ให น กศ กษาอ านบทสนทนาและฟ งเทปบทสนทนาอ กคร งหน ง แล วลองตอบค าถาม ท าปากเปล าก อนแล วจ งเข ยนตอบ 1. Τι θέλει η Φωνή; Πόσο;... GR 201(H) 15
16 3. Τι άλλο θέλει; Πόσο; Η Φανή θέλει τρία τέταρτα γιαούρτι;... เสร จแล วให น กศ กษาท าแบบฝ กห ดข อ 13 หน า 141 แบบฝ กห ดท 13. Είστε στο σουπερμάρκετ.παίξτε ένα ρόλο και αγοράστε τυριά,αλλαντικά,κρέατα,ψάρια. สมมต ว าน กศ กษาอย ท ซ ปเปอร มาเก ตให เล นบทบาทโดยคนหน งเป นผ ขาย และอ กคนหน งเป นผ ซ อ ผ ซ อจะต องซ อเนยแข ง (τυριά) ไส กรอกประเภทต าง ๆ (αλλαντικά) เน อชน ดต างๆ (κρέατα) ปลา (ψάρια) ตามน าหน กท ก าหนดให ค าศ พท τυριά เนยแข ง เพศกลางพห พจน เอกพจน τυρί κρέατα เน อ เพศกลางพห พจน เอกพจน κρέας κασέρι เนยแข งชน ดหน งม ส เหล อง μοσχάρι เน อว ว μανούρι คร มช ส μπριζόλες เน อส นต ดซ โครง(chop) ย าง เป นเพศหญ งพห พจน ถ าเป นเอกพจน ใช μπριζόλα ถ าเป นหม ก จะใช χοιρινές μπριζόλες γραβιέρα Νάξου เนยแข ง gruyère ท ท าจากเกาะ Νάξος παϊδάκια เน อต ดซ โครงแกะ (lamp chop) αλλαντικά ไส กรอก (เพศกลางพห พจน ) ζαμπόν แฮม γόπες ปลาชน ดหน ง σαλαμί ไส กรอกชน ดหน ง μπαρμπούνια ปลาชน ดหน งคล ายปลากะพงม ส ชมพ λουκάνικα χωριατικάไส กรอกแบบชนบทกร ก σαρδέλες ปลาซาร ด น แบบฝ กห ดท 14และ15 หน า 141 แบบฝ กห ดท 14. Γράψτε έναν διάλογο στο σουπερμάρκετ. ให เข ยนบทสนทนาท ซ ปเปอร มาร เก ต แบบฝ กห ดท 15. Εδώ υπάρχουν φρούτα και λαχανικά.πόσα βλέπετε. ตารางในหน งส อแบบเร ยนหน า 141จะม ช อผ กและผลไม ให น กศ กษาหาให ได ว าม ก ช อโดยใช ปากกาวงรอบค าเหล าน น 16 GR 201 (H)
บทเร ยนท 2 ค าอธ บายบทเร ยนท 14
บทเร ยนท 2 ค าอธ บายบทเร ยนท 14 Είναι ακριβά γιατί είναι ιταλικά. Λέξεις Ορίστε เป นค าพ ดท ใช เม อเวลาส งของส งใดส งหน งให ผ อ น หร อใช ส าหร บร บโทรศ พท ก ได τα παπούτσια = รองเท า αριστερά = มาจากค
More informationโดย : อ ญชนา กล นเท ยน
โดย : อ ญชนา กล นเท ยน กระบวนการวางแผนงาน การด าเน นการก อนการวางแผน การประเม นผล/ปร บปร งแผน และวางแผนใหม การปฏ บ ต ตามแผน การว เคราะห ป ญหา การก าหนดแผนงาน/โครงการ การก าหนดค าใช จ าย การก าหนดว ตถ ประสงค
More informationค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ
ค ม อการใช งานระบบประเม นค ณภาพการศ กษา (e-sar) สาน กคอมพ วเตอร มหาว ทยาล ยท กษ ณ เมน การใช งาน แบ งตามกล มผ ใช งานได ด งน. เมน การใช งานสาหร บผ กาหนดองค ประกอบ. เมน การใช งานสาหร บผ จ ดการองค ประกอบ.
More informationก จกรรมท 2.1 ทบทวนการใช งานโปรแกรมระบบปฏ บ ต การ Windows 95 และการเร ยกใช งานโปรแกรมเอ กเซล
ก จกรรมท 2.1 ทบทวนการใช งานโปรแกรมระบบปฏ บ ต การ Windows 95 และการเร ยกใช งานโปรแกรมเอ กเซล 1. จงบอกถ งว ธ การเข าส โปรแกรมระบบปฏ บ ต การ Windows 95 2. Icon (ส ญร ป) ค ออะไรม หน าท ในการท างานอย างไร 3.
More informationการเช อมโยงภาพน ง ว ธ สร างการเช อมโยง
27 การเช อมโยงภาพน ง บางคร งเราไม ต องการเสนอภาพตามล าด บ แต ต องการน าเสนอในล กษณะสล บไปมา หร อ ต องการแสดงข อม ลบนอ นเทอร เน ต หร อ แม แต เร ยกใช งานโปรแกรมอ น ๆ เช น CAI หร อ โปรแกรมประย กต อ น ๆ ก
More informationเอกสาร ค ม อการใช งาน โปรแกรม e-office ส าหร บผ ใช งานท วไป
เอกสาร ค ม อการใช งาน โปรแกรม e-office ส าหร บผ ใช งานท วไป 1 สารบ ญ 1.จ ดการเอกสาร... 3 1.1 ส งเอกสาร.3 1.2 เอกสารร บเข า..10 1.3 เอกสารส งออก...17 2. บ นท กเอกสาร...22 2.1 บ นท กเอกสารเข า...22 2.2 บ
More informationส วนเจ าหน าท ผ บทท 1 ส าน กบร หารงานกลาง น าเข าข อม ล ท วไป จ งเล อนเง นเด อนน ก ไขข อม ลผลการ ดรอบการประ ม น 2. เล อกป งบประมาณ 1-1 โดย บร ษ ท
บทท 1 ส วนเจ าหน าท ผ น าเข าข อม ล ส าน กบร หารงานกลาง 1-1 ประกอบด วยผ ใช งานท เก ยวข อง 3 ส วนค อ ส วนเจ จ าหน าท ผ น าเข าข อม ล ส าน กบร หารงานกลาง ส วนผ ใช งานน ท วไป ได แก ข าราชการท กคนของส าน กงานฯ
More informationต วอย างการใช งาน โปรแกรมกฎหมายส งแวดล อม ความปลอดภ ยและ การประเม นความสอดคล อง
ต วอย างการใช งาน โปรแกรมกฎหมายส งแวดล อม ความปลอดภ ยและ การประเม นความสอดคล อง 1 ต วอย างการใช งานโปรแกรม 1. เม อผ ใช งานเป ดโปรแกรมข นมา ระบบจะให ท าการลงทะเบ ยนเพ อจะท าการบ นท กข อม ลลงระบบ ซ งท าให
More informationหมวด ๒ การร บและการส งหน งส อ
หมวด ๒ การร บและการส งหน งส อ ส วนท ๑ การร บหน งส อ หน งส อร บ ค อ หน งส อได ร บเข ามาจากภายนอก ให เจ าหน าท ของหน วยงานสารบรรณ กลางปฏ บ ต ตามท ก าหนดไว ในส วนน ๑. จ ดล าด บความส าค ญและความเร งด วนของหน
More informationค ม อการต ดต งโปรแกรม ระบบบร หารงานว จ ยแห งชาต แบบ Offline (NRPM Offline) ส าหร บเจ าหน าท หน วยงาน
ค ม อการต ดต งโปรแกรม ระบบบร หารงานว จ ยแห งชาต แบบ Offline (NRPM Offline) ส าหร บเจ าหน าท หน วยงาน - 74 - ค ม อต ดต งโปรแกรมระบบบร หารงานว จ ยแห งชาต (NRPM Offline) การต ดต งโปรแกรม NRMP Offline 1. ต
More informationบทท 3 ระบบการแจ งข าวสารประชาส มพ นธ อ เล กทรอน กส
บทท 3 ระบบการแจ งข าวสารประชาส มพ นธ อ เล กทรอน กส 3-1 บทท 3 ระบบการแจ งข าวสารประชาส มพ นธ อ เล กทรอน กส 3.1 ร จ กระบบการแจ งข าวสารประชาส มพ นธ อ เล กทรอน กส ระบบการแจ งข าวประชาส มพ นธ ค อ โปรแกรมระบบงานท
More informationการจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน
การจ ดร ปเล ม แผนการจ ดการเร ยนร แบบเต มภาคเร ยน การเตร ยมการสอนรายว ชา...รห ส... ระด บช นม ธยมศ กษาป ท... ภาคเร ยนท... โครงสร างรายว ชา... รห ส... โดย คร... กล มสาระการเร ยนร... โรงเร ยนปท มธาน น นทม
More informationในกรอบ Please Login ให ใส ข อม ลด งต อไปน 1. ใส ช อผ ใช งานลงในช อง Username 2. ใส รห สผ ใช ลงในช อง Password
การใช งาน Quartet : หน าจอ Login ด บเบ ลคล กท icon บน Desktop เพ อ เหน าจอ Login ท น าเข าส Quartet ช องลง ทะเบ ยน เข าใช งาน ในกรอบ Please Login ให ใส ข อม ลด งต อไปน 1. ใส ช อผ ใช งานลงในช อง Username
More informationบทท หล กการแก ป ญหาด วยคอมพ วเตอร
บทท หล กการแก ป ญหาด วยคอมพ วเตอร ประกอบด วย 4 ข นตอน 1. การว เคราะห และกาหนดรายละเอ ยดของป ญหา 2. การวางแผนในการแก ป ญหา 3. การดาเน นการแก ป ญหา 4. การตรวจสอบและปร บปร ง ว เคราะห ป ญหาหร อความต องการ
More informationตอนท 3 การนาเข าข อม ล
Page 27 ตอนท 3 การนาเข าข อม ล 3.1 การเร ยกเมน สาหร บกรอกรายงาน การกรอกรายงาน จาเป นต อง Login เข าส ระบบก อน เพ อเป นการตรวจสอบส ทธ การใช งาน (ด ห วข อการ Log in เข าส ระบบ) โดยการกรอกรายงานสามารถดาเน
More informationค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร
ค าอธ บายรายว ชา คอมพ วเตอร กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย รายว ชาคอมพ วเตอร ระด บช น ม ธยมศ กษาป ท 1 80 ช วโมง ศ กษา ว เคราะห ข นตอนการท างานโดยท าตามล กษณะข นตอนท วางไว กระบวนการกล ม เป น ว
More informationมหาว ทยาล ยราชภ ฏส ราษฎร ธาน ระบบการประเม นค ณภาพการบร หารงาน มหาว ทยาล ยราชภ ฏส ราษฎร ธาน ม ข!นตอนการใช
1 ค ม อการใช งานระบบการประเม นค ณภาพการบร หารงาน (AQS) มหาว ทยาล ยราชภ ฏส ราษฎร ธาน งานด งต อไปน! ระบบการประเม นค ณภาพการบร หารงาน มหาว ทยาล ยราชภ ฏส ราษฎร ธาน ม ข!นตอนการใช 1. ท านสามารถเข าส ระบบการประเม
More information4. การใช งานโปรแกรมตารางค านวณ
4. การใช งานโปรแกรมตารางค านวณ 4.1 ความหมายของโปรแกรมตารางค านวณ ภาพท 4.1 ต วอย างหน าจอภาพโปรแกรมตารางค านวณ Microsoft Excel โปรแกรมตารางค านวณ (Spreadsheet) เป นโปรแกรมท ม ความสามารถและ เหมาะส าหร บใช
More informationการจ ดการก บแฟ มข อม ล จ ดเก บเอกสาร (Save)
12 การจ ดการก บแฟ มข อม ล จ ดเก บเอกสาร (Save) ใช ไอคอน แทนการเร ยกเมน File, Save ได เม อสร างงานด วย Word ควรท าการจ ดเก บงานน นไว ในฮาร ดด สก จากน นจ งค อย ท าการค ดลอก (Copy) หร อย าย (Move) ไปไว ในแผ
More informationล าด บเลข ระด บ 1 ล าด บเลข ระด บ 2 ห วเร อง 1 ห วเร อง2
การใช Word ส าหร บท าว ทยาพนธ หร อ รายงานต างๆ ส วนแรกมาท าความร จ กก บ ล าด บเลข และ ห วเร อง ก อน ท ง 2 ส วนน จะสามารถท าไปใช ในการ สร าง สารบ ญ แบบอ ตโนม ต ได ล าด บเลข ระด บ 1 ล าด บเลข ระด บ 2 ห วเร
More informationKingdomofThailand EDICTOFGOVERNMENT±
KingdomofThailand EDICTOFGOVERNMENT± Inordertopromotepubliceducationandpublicsafety,equal justiceforal,abeterinformedcitizenry,theruleoflaw, worldtradeandworldpeace,thislegaldocumentishereby madeavailableonanoncommercialbasis,asitistherightof
More informationระบบสารบรรณอ เล กทรอน กส
เพ อประส ทธ ภาพในการท างาน ระบบสารบรรณอ เล กทรอน กส ได ร บการออกแบบให เก บข อม ลเป นป เช นเด ยวก บ สม ดทะเบ ยนร บส งเอกสาร ท แยกสม ดร บ-ส งเป นป เม อข นป ใหม ท านจะส งเกตเห นป ฐานข อม ลให เล อก ด งภาพ
More informationE Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6
E Office ส าน กงานเขตพ นท การศ กษานครราชส มา เขต 6 ความเป นมา ส าน กงานอ ตโนม ต เก ดจากความพยายามขององค กร ท จะท าให งาน ขององค กรถ กต อง รวดเร ว ตรวจสอบได และเจ าหน าท ขององค กร ไม ม ข อจ าก ดด านสถานท
More informationค ม อการใช งาน ส าหร บ ใช งานระบบ (จ งหว ด/ศ นย /กล ม) โครงการพ ฒนาระบบงานบร หารและจ ดการโครงการ กรมส งเสร มสหกรณ บร ษ ท บ ซโพเทนเช ยล จ าก ด
ส าหร บ ใช งานระบบ (จ งหว ด/ศ นย /กล ม) โครงการพ ฒนาระบบงานบร หารและจ ดการโครงการ กรมส งเสร มสหกรณ บร ษ ท บ ซโพเทนเช ยล จ าก ด สารบ ญ เร อง ค ม อการใช งาน หน า 1. รายงานความก าวหน า... 2 1.1 รายงานผลงาน/
More informationหล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น
หล กส ตร การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น (สมรรถนะท 2 การบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น) (เวลา 55 ช วโมง) แนวค ด เป นหล กส ตรท จ ดข นเพ อให ความร ในการบ าร งร กษาคอมพ วเตอร เบ องต น เม อเก ดป ญหาเพ ยงเล
More informationค ม อการใช งานระบบ รายงานการต ดตามความพ งพอใจล กค า ภายหล งส งมอบรถใหม 3 ว น ออนไลน (Courtesy call online)
ค ม อการใช งานระบบ รายงานการต ดตามความพ งพอใจล กค า ภายหล งส งมอบรถใหม 3 ว น ออนไลน (Courtesy call online) Courtesy call online ว ธ การอ พโหลดรายงานเข าส ระบบ 1. เม อท านเข าส ระบบ http://mazdaelearning.com/
More informationเอกสารประกอบการสอน. รายว ชา การใช โปรแกรม Authorware 7 (ง 30203) นายร งโรจน เจนเจตว ทย
เอกสารประกอบการสอน รายว ชา การใช โปรแกรม Authorware 7 (ง 30203) เร อง การน าเสนอด วย Decision Icon โดย นายร งโรจน เจนเจตว ทย โรงเร ยนท พท นอน สรณ อ าเภอท พท น จ งหว ดอ ท ยธาน ส าน กงานเขตพ นท การศ กษาม
More informationเทคน คการตรวจสอบความถ กต องของ ข อม ล. Error Detection and Correction
เทคน คการตรวจสอบความถ กต องของ ข อม ล Error Detection and Correction กล าวน า การร บส งข อม ลส งท เป นห วใจในการด าเน นการค อ ความถ กต องตรงก น ของข อม ล ซ งในว ธ การร บส งไม ว าจะเป นแบบแอนะล อกหร อแบบด
More informationการใช OpenOffice ทำานามบ ตร
การใช OpenOffice ทำานามบ ตร สำำหร บหลำยๆ ท ำนท มองหำโปรแกรมทำำนำมบ ตรส กโปรแกรม โปรแกรมฟร ๆ ด ก มอ ย ในโลก อย ำงเช น โปรแกรม OpenOffice ท หลำยๆ คนใช ประจำำอย ก สำมำรถใช ทำำ นำมบ ตรได ในบทควำมน จะแนะนำ
More informationการพ ฒนาระบบเอกสารภายในส าน กงาน (E-Document)
โครงการอบรมเช งปฏ บ ต การส าหร บพ ฒนาบ คลากรป 2552 1 การพ ฒนาระบบเอกสารภายในส าน กงาน (E-Document) เน อหา : ส วนท 1 บทน า การพ ฒนาระบบเอกสารภายในส าน กงาน (E-Document) ส วนท 2 การใช งานโปรแกรม Adobe Acrobat
More informationค ม อการใช งานเว บไซต สาเร จร ป. FreeWebFree.com
ค ม อการใช งานเว บไซต สาเร จร ป FreeWebFree.com Page 2 of 23 สารบ ญ การเข าส ระบบ 3 การแก ไขส วนแสดงผลด านบนห วเว บไซต 4 การแก ไขส วนแสดงผลด านล างเว บไซต 5 การแก ไขเมน บาร, เมน บร การร านค า, เมน หมวดหม
More informationแผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 ส าน กส งเสร มว ชาการและงานทะเบ ยน องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท.
แผนการจ ดการความร ประจ าป การศ กษา 2557 องค ความร หล กการให บร การท ด ของบ คลากร สวท. RT-KM1 การจ าแนกองค ความร ท จ าเป นต อการผล กด นตามประเด นย ทธศาสตร ของส วนราชการ ช อหน วยงาน ประเด นย ทธศาสตร เป าประสงค
More informationค ม อการใช งาน (ส าหร บผ จ ดก จกรรม) โครงการ พ ฒนาระบบบร หารจ ดการฐานข อม ล เคร อข ายผ ม ส วนได เส ยในการประกอบก จการพล งงาน
ค ม อการใช งาน (ส าหร บผ จ ดก จกรรม) โครงการ พ ฒนาระบบบร หารจ ดการฐานข อม ล เคร อข ายผ ม ส วนได เส ยในการประกอบก จการพล งงาน http://recc.erc.or.th/ercnetwork โครงการ พ ฒนาระบบบร หารจ ดการฐานข อม ล เคร
More informationข นตอนในการจ ดท าระบบ HACCP ข นตอนท 12 การจ ดท าเอกสารและจ ดเก บบ นท ก
ข นตอนในการจ ดท าระบบ HACCP ข นตอนท 12 การจ ดท าเอกสารและจ ดเก บบ นท ก โดย น ศานาถ ต ณฑ ยย น กว ชาการผล ตภ ณฑ อาหารช านาญการ กองตรวจสอบร บรองมาตรฐานค ณภาพส ตว น าและผล ตภ ณฑ ส ตว น า กรมประมง 1 1 ข นตอนในการจ
More informationรายงานผลการประเม นมาตรฐาน
ป การศ กษา ๒๕๕๔ รายงานผลการประเม นมาตรฐาน ข อก าหนดท ๒ สถานศ กษาควรจ ดหล กส ตรและการจ ดการเร ยนการสอน ด งน ข อก าหนดท ๒.๔ จ ดสถานท เร ยน สถานท ฝ กปฏ บ ต งาน สถานท ศ กษาค นคว า ให เหมาะสมก บสาขาว ชาท งในสถานศ
More informationเม อเข าระบบตามหน วยงานแล ว จะพบหน าจอ ระบบจ ดการเว บไซต
1 เข าใช งานตามล งค http://www.qsds.go.th/ช อหน วยงาน/adminmanage เม อเข าระบบตามหน วยงานแล ว จะพบหน าจอ ระบบจ ดการเว บไซต หน าเว บจะประกอบไปด วยเมน ในการจ ดการเว บ สามารถเพ ม ลบ แก ไข เมน หร อข อม ล ต
More informationผลด าเน นการ การจ ดก จกรรมงานว นคร อ าเภอสวรรคโลก ประจ าป 2557 ว นท 16 มกราคม 2557
ผลด าเน นการ การจ ดก จกรรมงาน อ าเภอสวรรคโลก ประจ าป 55 ว นท 1 มกราคม 55 โรงเร ยนสวรรค อน นต ว ทยา อ าเภอสวรรคโลก จ งหว ดส โขท ย สมาคมคร และบ คลากรสวรรคโลก ผลการด าเน นการ การจ ดก จกรรมงาน อ าเภอสวรรคโลก
More informationค ม อการใช งานโปรแกรมระบบจ ดการคล งข อสอบส วนกลาง
ค ม อการใช งานโปรแกรม ระบบจ ดการคล งข อสอบส วนกลาง (เอกสารประกอบการประช มปฏ บ ต การช แจงและซ กซ อมความเข าใจการสร างข อสอบ Online) สาน กงานเขตพ นท การศ กษาม ธยมศ กษา เขต 5 :ส งห บ ร :ลพบ ร :ช ยนาท:อ างทอง:
More informationเคร องม อช ดท ๕ ด านท กษะในการว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและเทคโนโลย สารสนเทศ
เคร องม อช ดท ๕ ด านท กษะในการว เคราะห เช งต วเลข การส อสารและเทคโนโลย สารสนเทศ (๕.๑) ความสามารถในการประย กต ใช ตรรกะคณ ตศาสตร และสถ ต ในการพยาบาล ความสามารถในการประย กต ใช ตรรกะคณ ตศาสตร และสถ ต ในการพยาบาล
More informationการจ ดการระบบต ดต อเราโดย Web Admin สามารถแบ งออกเป น 6 ห วข อ ด งน
1 การจ ดการระบบต ดต อเราโดย Web Admin สามารถแบ งออกเป น 6 ห วข อ ด งน ËÑÇ ŒÍ Í ข อความต ดต อ ประเภทข อความการต ดต อ ฟอร มข อความต ดต อ ข อม ลการต ดต อ แผนท ต ดต อ ต งค าการต ดต อ ŒÍ ÇÒÁµÔ µ Í เป นส วนส
More informationการประเม นผลการส มมนา อาจารย ก ญณ ฎฐ ส ร ย นต
การประเม นผลการส มมนา อาจารย ก ญณ ฎฐ ส ร ย นต การประเม นผลการส มมนา การประเม นผลการส มมนา หมายถ ง กระบวนการในการจ ดเก บข อม ล และจ ดกระท าข อม ลเพ อให ทราบว า การดาเน นงานจ ดส มมนาตาม โครงการ ได บรรล ว
More informationจะได ผลการค นหาต อไปน
การใช งาน Google ป จจ บ นการใช งาน Internet จะปรากฏ Web Site ให เราสามารถเย ยมชมได มากมายหลาย ประเภท และได ม การบรรจ ข อม ลข าวสารอย ใน Web Site ต าง ๆ ซ งถ าเราต องการค นหาข อม ลท อย ใน ระบบ Internet1
More informationค ม อการต ดต งส อการเร ยนช นประถมศ กษาป ท 2 ในคอมพ วเตอร พกพา (Tablet)
1 ค ม อการต ดต งส อการเร ยนช นประถมศ กษาป ท 2 ในคอมพ วเตอร พกพา (Tablet) การเช อมต อแท บเล ตก บคอมพ วเตอร (Tablet Connect With Computer) การเช อมต อ ระหว างแท บเล ต ก บ คอมพ วเตอร เพ อทาการเคล อนย ายไฟล
More informationค ม อการใช งานผ ค าก บภาคร ฐ (Electronic Bidding : e-bidding)
ค ม อการใช งานผ ค าก บภาคร ฐ (Electronic Bidding : e-bidding) จ ดท าโดย กล มงานมาตรฐานการจ ดซ อจ ดจ างด วยว ธ การทางอ เล กทรอน กส สารบ ญ 1. ขอร บ/ ช อเอกสาร... 1 หน า 2. เสนอราคา... 16 ค ม อการใช งานของผ
More informationรายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการความร ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม 2552 30 ก นยายน 2553)
รายงานผลการต ดตามผลการด าเน นงานตามแผนการจ ดการ ประจ าป งบประมาณ 2553 (1 ต ลาคม 2552 30 ก นยายน 2553) ล าด บ ก จกรรมการจ ดการ ต วช ว ด เป าหมาย ผลการด าเน นงาน 1 การบ งช จ ดประช มเพ อทบทวนแผนการจ ดการ
More information5. ระบบ MMS MMS สามารถ - สามารถจ ดเก บข อม ลด จ ตอลได หลายร ปแบบ โดยท าการก าหนดชน ดไฟล ในการน าเข าและ แสดงผลได
5. ระบบ MMS MMS ค อ การสร างหมวดหม ขอ ม ลสามารถแบ งกล มได ตามความต องการของผ ด แลระบบ โดยจะ แสดงรายละเอ ยดห วข อเป นแบบโครงสร างต นไม หร อ Tree Diagram สามารถส บค นจากห วข อเอกสารโดย การพ มพ ขอ ความในช
More informationค ม อการใช งาน สาหร บคร ผ สอน,คร ท ปร กษา
ค ม อการใช งาน สาหร บคร ผ สอน,คร ท ปร กษา www.ats.co.th บร ษ ท อย ธยาเทคโนโลย เซอร ว ส จ าก ด ( - ) EDR / 1 / 2 3 / 1.1 3.1 / 1.2 / / 3.2 / ค ม อการเข าใช งานระบบ การเข าใช งานระบบซอฟแวร บร หารจ ดการศ
More informationงานสถ ต และรายงาน. (Statistic & Reporting Module) ค ม อการใช งานระบบห องสม ดอ ตโนม ต สพฐ. เวอร ช น 3 1
งานสถ ต และรายงาน (Statistic & Reporting Module) ค ม อการใช งานระบบห องสม ดอ ตโนม ต สพฐ. เวอร ช น 3 1 งานสถ ต และรายงาน แบ งออกเป น 2 ส วน ส วนแรกอย หน าหล กเป นเมน การเก บสถ ต ผ เข าใช บร การ ห องสม ด
More informationค ม อ ระบบบร หารโปรแกรมงานทะเบ ยนและว ดผลการศ กษา ส าหร บผ ด แลระบบ
ค ม อ ระบบบร หารโปรแกรมงานทะเบ ยนและว ดผลการศ กษา ส าหร บผ ด แลระบบ (Admin) ส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา กระทรวงศ กษาธ การ 1 1. การก าหนดต าแหน งการเร ยกใช ข อม ล เล อกเมน File => Constant เมน น เป
More informationต วอย างมาตรฐานข นตอนการปฏ บ ต งานคร วเพ อป องก นการร วไหล
ต วอย างมาตรฐานข นตอนการปฏ บ ต งานคร วเพ อป องก นการร วไหล 1 ต วอย างมาตรฐานข นตอนการปฏ บ ต งานคร วเพ อป องก นการร วไหล ห วข อ: ข นตอนมาตรฐานการตรวจร บว ตถ ด บ ว ธ ปฏ บ ต 1. ห วหน าคร ว จะเช คสต อคว ตถ
More informationแบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร
(แบบน เทศการสอน 1) แบบประเม นแผนการจ ดการเร ยนร คร ผ สอน...ช น...กล มสาระการเร ยนร... หน วย/เร อง... ว นท ประเม น... โรงเร ยน... อาเภอ...จ งหว ด... คาช แจง ประเม นตามสภาพจร งตามรายการและให ระด บค ณภาพตามคาอธ
More informationการจ ดก จกรรมต างๆ โดยใช ACTIVITY DIAGRAM
Chapter 8 การจ ดก จกรรมต างๆ โดยใช ACTIVITY DIAGRAM 1 เน อหา ล กษณะของ Activity Diagram ร ปแบบการใช Activity Diagram การระบ ส วนของข อม ลให แก ก จกรรม การจ ดระเบ ยบข อม ล การสร างท พ ก/เก บข อม ล การแบ
More informationท างานก บข อม ล การเล อนต าแหน ง
17 ท างานก บข อม ล การเล อนต าแหน ง งานเอกสารม กจะม ปร มาณของงานเป นจ านวนมาก ด งน นการเล อนต าแหน ง เพ อ ไปย งจ ดท ต องการได อย างรวดเร ว จะท าให การท างานเอกสารน น ๆ เก ดผลส าเร จ อย างรวดเร วตามไปด
More informationร ปท 5.1.1 หน าจอ การค นหาการจ ดสรรอาคารบ านพ ก
1. 2. 3. 4. 5. งานสว สด การบ านพ ก เป นระบบท จ ดสรรอาคารบ านพ ก ให ก บเจ าหน าท ภายในทบ. โดยจ ดสรรอาคารให แต ละหน วย และ แต ละหน วย จะจ ดสรรอาคารให ก บเจ าหน าท ภายใน หน วย 5.1. ข นตอนค นหาอาคารบ านพ ก
More informationCryptBot e-office/e-document Alert TM
CryptBot e-office/e-document Alert TM (ระบบแจ งเต อนเอกสารอ เล กทรอน กส ) สามารถแจ งเต อนเม อได ร บเอกสารอ เล กทรอน กส เข าใหม ผ านทางหน าจอ Desktop ได โดยไม ต อง Logon หร อ เป ด ระบบe-Office ค างไว หร
More information5-79 5. กระบวนการบ นท กรายการขอจ ายช าระเง น
5-79 5. กระบวนการบ นท กรายการขอจ ายช าระเง น การบ นท กรายการขอจ ายช าระเง นผ าน GFMIS Web Online ให ใช แบบ ขจ05 โดยการอ างอ ง ให เล อกป พ.ศ.ของรายการขอเบ กเง น ตามด วยระบ เลขท เอกสารจ านวน 10 หล ก ค อ
More informationการจ ดท ารายงานว จ ยส วนเน อหา
การจ ดท ารายงานว จ ยส วนเน อหา รายงานว จ ยส วนเน อหา ส วนเน อหา ประกอบด วย 5 บท ค อ บทท 1 บทน า บทท 2 เอกสารและงานว จ ยท เก ยวข อง บทท 3 ว ธ ด าเน นการว จ ย บทท 4 ผลการว เคราะห ข อม ล บทท 5 สร ป อภ ปรายผลและข
More informationBMS INVENTORY ข อม ลพ นฐาน
BMS INVENTORY ข อม ลพ นฐาน ว ตถ ประสงค เพ อพ ฒนาศ กยภาพบ คลากรผ เก ยวข องให ม ความร ความเข าใจ ความส าค ญในการก าหนดข อม ลพ นฐาน (Master File) และข อม ล พ นฐานท พ ฒนาข นมาใหม ในโปรแกรม BMS INVENTORY เพ
More informationการลดรอบระยะเวลาของข นตอนการปฏ บ ต ราชการกรมอ ต น ยมว ทยา
การลดรอบระยะเวลาของข นตอนการปฏ บ ต ราชการกรมอ ต น ยมว ทยา ในป พ.ศ.2546 กรมอ ต น ยมว ทยาสามารถลดระยะเวลาการปฏ บ ต ราชการเก นกว าร อยละ 50 ซ งมากกว ามต คณะร ฐมนตร ท ให ส วนราชการลดข นตอนลง 30-50% และได ร
More informationËÅÑ Êٵà Managing and Reporting Sales Data with Excel 2010
ËÅÑ Êٵà Managing and Reporting Sales Data with Excel 2010 0 Course ID Course Name Time IT001 1 ว น หล กการและเหต ผล งานขายเป นห วใจของการด าเน นธ รก จ No Selling No Business ค ากล าวน คงไม ต องการค าอธ
More informationค ม อระบบรายงานผลการดาเน นงานรายเด อน ความร เบ องต นในการใช โปรแกรม
ค ม อระบบรายงานการดาเน นงานรายเด อน (version 2.0) 1 ค ม อระบบรายงานผลการดาเน นงานรายเด อน ความร เบ องต นในการใช โปรแกรม 1. เป นป มท ใช เพ อล างค าของข อม ลท ใช ในการกาหนดเง อนไขในการค นหาของแต ละเมน 2.
More informationการตรวจสอบการต ดต งโปรแกรมสแกนเอกสารและการด ภาพสแกน ค ม อทางด านเทคน ค
เพ อให การใช งานระบบงานสารบรรณและระบบจ ดเก บเอกสารอ เล กทรอน กส สามารถใช งานได อย างม ประส ทธ ภาพส งส ด ผ ใช งานระบบจาเป นจะต องเตร ยมความพร อมของเคร องคอมพ วเตอร ท จะใช งานระบบระบบงาน สารบรรณและระบบจ
More informationว ธ การใช E-mail จากเว บไซต Gmail
ว ธ การใช E-mail จากเว บไซต Gmail ข นตอนการสม คร และเข าใช Gmail 1. ทาการเข าเว บไซต ของ Gmail โดยพ มพ www.gmail.com ท Address Bar ของโปรแกรม Browser (ในท น ค อ Internet Explorer) 2. ทาการสม ครใช งาน Gmail
More informationHow To Read A Book
โปรแกรมบร หารจ ดการหอพ ก การต ดต ง 1.1 การต ดต งโปรแกรม Appserv ด บเบ ลคล กท ต วต ดต ง Appserv เพ อเร มการต ดต ง กด Next 1.2 กด Agree 3. เล อกโฟลเดอร ท จะเก บ 1.4 การต งค าโปรแกรม Appserv เล อกต ดต งส
More informationสอนโดย อาจารย อน นตพร วงศ ค า อาจารย ประจ าคณะบร หารธ รก จ สาขาว ชาการตลาด มหาว ทยาล ยเวสเท ร น จ งหว ดกาญจนบ ร
สอนโดย อาจารย อน นตพร วงศ ค า อาจารย ประจ าคณะบร หารธ รก จ สาขาว ชาการตลาด มหาว ทยาล ยเวสเท ร น จ งหว ดกาญจนบ ร ล กษณะการจ ดจ าหน าย การจ ดจ าหน าย (Distribution) หมายถ ง โครงสร างของช องทางท ใช เพ อเคล
More informationการจ ดและตกแต งข อความ
======================================================= หน า1 การจ ดและตกแต งข อความ การใช ข อความใน Dreamweaver 8 สามารถเหม อนโปรแกรมท เก ยวก บงานเอกสาร เช น Microsoft Office 1. การปร บเปล ยนภาษาการต
More informationสร ปผลการด าเน นการจ ดซ อจ ดจ างในรอบเด อนก มภาพ นธ 2557 ศ นย พ ฒนาฝ ม อแรงงานจ งหว ดนราธ วาส
สร ปผลการด าเน นการจ ดซ อจ ดจ างในรอบเด อนก มภาพ นธ 2557 ศ นย พ ฒนาฝ ม อแรงงานจ งหว ดนราธ วาส แบบ สขร.1 1 จ างท ากระเป าใส เอกสารพร อมสกร นโลโก เพ อใช ในการจ ด 1,720.00 บาท ตกลงราคา หสม.ว สต าการ เมนท
More information- รายงานสร ปงบประมาณค าใช จ ายโครงการก จกรรม - ภาพประกอบการด าเน นโครงการก จกรรม - รายช อผ เข าร วมโครงการก จกรรม
เอกสารสร ปรายงานการด าเน นโครงการก จกรรม ประกอบด วย ส วนท 1. ปกรายงาน ส วนท 2. ใบรองปก ( ปกใน ) ส วนท 3. ค าน า ส วนท 4. สารบ ญ ส วนท 5. โครงการท ได ร บการอน ม ต ส วนท 6. ก าหนดการ ส วนท 7. ส าเนาบ นท
More informationบทท 3 การบร หารจ ดการ ระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชน
ค ม อผ ด แลระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชน บทท 3 การบร หารจ ดการระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชนระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชน - ๑ บทท 3 การบร หารจ ดการ ระบบสารสนเทศภ ม ศาสตร ป าช มชน เจ าหน าท ผ ใช งานระบบสารสนเทศภ
More informationรห สต วช ว ด รวม 7 ต วช ว ด
130 ง31101 การงานอาช พและเทคโนโลย 1 กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ช นม ธยมศ กษาป ท 4 ภาคเร ยนท 1 เวลา 20 ช วโมง จานวน 0.5 หน วยก ต ศ กษา ว เคราะห อธ บาย ว ธ การทางานและท กษะกระบวนการทางานเพ
More informationโปรแกรมบร หารงานบ ญช เจ าหน
1 โปรแกรมบร หารงานบ ญช เจ าหน การเร ยกใช โปรแกรม กำรเร ยกใช งำนโปรแกรมผ ใช งำนจะต องเป ดโปรแกรมเบรำเซอร และพ มพ URL : http://hr. udoncity.go.th จะปรำกฏหน ำจอด งร ป ร ปท 1 กำรเร ยกใช งำนโปรแกรมบร หำรงำนบ
More informationเอกสารประกอบการเร ยน เร อง คอมพ วเตอร น าร
เอกสารประกอบการเร ยน เร อง คอมพ วเตอร น าร ร จ กคอมพ วเตอร ป จ บ นคอมพ วเตอร เป นอ ปกรณ เทคโนโลย สารสนเทศท น ยมใช ก นอย างแพร หลาย โดยท วไปเราจะน าคอมพ วเตอร มาใช ในการท างานต าง ๆ เช นการค ดค านวณ การพ
More informationบร การส บค นข อม ลหน งส อราชการ
1 บร การส บค นข อม ลหน งส อราชการ บร กำรส บค นข อม ลหน งส อรำชกำร ม 6 เมน ย อย ค อ 1. สอบถำมหน งส อ 2. สอบถำมข อม ลหน งส อส งภำยนอก 3. รำยงำนสม ดทะเบ ยน 4. รำยงำนสถ ต กำรด ำเน นงำนของเจ ำหน ำท ปฏ บ ต งำน
More informationค ม อการใช งาน การใช งานโปรแกรมท าเน ยบส วนราชการ CONTROL MENU INFORMATION PORT
ค ม อการใช งาน การใช งานโปรแกรมท าเน ยบส วนราชการ โปรแกรมท าเน ยบส วนราชการ (Provincial-directory: P-dir) เป นโปรแกรมส าหร บแสดง รายช อ/ส บค นข อม ลหน วยงาน และรายช อห วหน าส วนราชการภายในจ งหว ด การท
More informationค ม อการใช งานโปรแกรมบร หารจ ดการงบประมาณโครงการ
1 ค ม อการใช งานโปรแกรมบร หารจ ดการงบประมาณโครงการ 1. เป ด Browser เข าท http://plannan.ednan1.go.th กรอก User Name และ Password แล วใช Mouse คล กท ป ม เข าส ระบบ 2. เม อเข าส โปรแกรมแล วจะปรากฏรายละเอ
More informationการเข ยนรายงานการศ กษาเช งค ณภาพ รศ.ดร.อมรร ตน ร ตนส ร ภาคว ชาเวชศาสตร ช มชน คณะแพทยศาสตร มหาว ทยาล ยขอนแก น
การเข ยนรายงานการศ กษาเช งค ณภาพ รศ.ดร.อมรร ตน ร ตนส ร ภาคว ชาเวชศาสตร ช มชน คณะแพทยศาสตร มหาว ทยาล ยขอนแก น ความส าค ญของการเข ยนรายงาน รายงานเป นหล กฐานส าค ญท แสดงถ งการเสร จสมบ รณ ของการด าเน นการศ
More informationการแก ไขข อม ลอ ตราใน ท าเน ยบก าล งพลอ เล กทรอน กส ปร บปร ง เม อ 12 ก.ย. 57
การแก ไขข อม ลอ ตราใน ท าเน ยบก าล งพลอ เล กทรอน กส ปร บปร ง เม อ 12 ก.ย. 57 1. ผ ใช งานเข าส ระบบ PDX ท pdx.rta.mi.th เพ อเข าส หน า LOGIN ด งภาพด านล าง 2. เม อเข าส ระบบแล ว ไปท เมน ด านซ าย คล กท แล
More informationแนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา (www.v-cop.net)
1 แนวทางการประเม นการด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษา () การประเม นการบร หารจ ดการศ นย ก าล งคนอาช วศ กษาระด บสถานศ กษา เพ อให การด าเน นงานศ นย ก าล งคนอาช วศ กษาม ประส ทธ ภาพย งข น และน าไปส การพ ฒนาค
More informationการบ นท กโน ตดนตร ไทยด วยโปรแกรมส าเร จร ป Microsoft Excel
1 การบ นท กโน ตดนตร ไทยด วยโปรแกรมส าเร จร ป Microsoft Excel การบ นท กทางดนตร (Notation) ของดนตร ไทยม หลายร ปแบบด วยก น เช น โน ตต วเลขไทย โน ตต วเลขอารบ ค โน ตต วอ กษรไทย และโน ตต วอ กษรต างชาต แล วแต
More informationบทท 13 การล งค ข อม ล (Link Data)
บทท 13 การล งค ข อม ล (Link Data) ล งค ข อม ลข ามเว ร กช ตด วยการสร างส ตร ยกต วอย างระหว างช ต Budget และ Quarter เป นต วอย าง โดยต องการจะหาผลรวมแต ละไตรมาส จากช ต Budget แล วน าผลล พธ ท ได มาใส ในช
More informationรายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา...
มคอ.5 รายงานผลการดาเน นการของรายว ชา ช อสถาบ นอ ดมศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏบ านสมเด จเจ าพระยา คณะ... สาขาว ชา... หมวดท 1 ข อม ลท วไป 1. รห สและช อรายว ชา รห สว ชา ช อว ชาภาษาไทย (ช อว ชาภาษาอ งกฤษ) 2. รายว
More informationจ ดท าโดย กองห องสม ด กรมย ทธศ กษาทหารเร อ
การจ ดการความร (Knowledge Management) เร อง เทคน คการแปลง file word โดยใช โปรแกรม Word to FlippingBook (กรณ แปลงเอกสาร น กศ กษา และ นทน.หล กส ตรต างๆ) จ ดท าโดย กองห องสม ด กรมย ทธศ กษาทหารเร อ ค าน า
More information3-4 ห น า 1 3. รห สผ ใช ค อ เลขประจาต ว ประชาชน 13 หล ก 4. รห สผ าน 10 ต วอ กษร ด งน ช อภาษาอ งกฤษ 3 ต วแรก นามสก ลอ งกฤษ 3 ต วแรก ว นท เด อน ต วอย าง
ห น า 1 สร ปข นตอนการใช ระบบ E-Office งานสารบรรณ ว ธ ท ไม เสนอผ านระบบ สารบรรณกลางของโรงเร ยนเป นผ ปฏ บ ต เข าระบบ 1. เข าเว บไซต ท http://portal.obec.go.th 2. LOGIN 2 3. รห สผ ใช ค อ เลขประจาต ว ประชาชน
More informationเค าโครงการจ ดการเร ยนร โรงเร ยนเขาสวนกวางว ทยาน ก ล ภาคเร ยนท ๑ ป การศ กษา ๒๕๕๖
เค าโครงการจ ดการเร ยนร โรงเร ยนเขาสวนกวางว ทยาน ก ล ภาคเร ยนท ๑ ป การศ กษา ๒๕๕๖ กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ว ชา คอมพ วเตอร เพ มเต ม ๓ ช นม ธยมศ กษาป ท ๕ รห สว ชา ง๓๐๒๐๓ เวลาเร ยน ๔๐ ช วโมง/
More informationค ม อการใช งาน ระบบจ ดส งรายช ออาจารย ผ สอนผ านเคร อข ายอ นเตอร เน ต
ค ม อการใช งาน ระบบจ ดส งรายช ออาจารย ผ สอนผ านเคร อข ายอ นเตอร เน ต ระบบจ ดส งรายช ออาจารย ผ สอนผ านเคร อข ายอ นเตอร เน ต จ ดท าข นเพ ออ านวยความสะดวกให ก บ ภาคว ชาและคณะได ท าการจ ดอาจารย ผ สอนลงตามคาบเวลาตามท
More informationการสร าง point จากพ ก ด ละต จ ด ลองจ จ ด
การสร าง point จากพ ก ด ละต จ ด ลองจ จ ด การแปลงพ ก ดจาก ละต จ ด ลองจ จ ด ให เป น point ไม ใช เร องยาก หากค ณใช โปรแกรม excel และ ArcGIS ได เรามาเร มต นทาไปด วยก นค ะ 1. เม อเราม พ ก ด ละต จ ด ลองจ จ ด
More informationเคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต
เคร องม อการน เทศส งเกตการสอน ในการด าเน นการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน ผ น เทศเม อปฏ บ ต การน เทศตามข นตอน การน เทศการสอนในแต ละข น จ าเป นต องใช เคร องม อประกอบการน เทศการสอนด วยว ธ การส งเกตการสอน
More informationงานอาช พ 2. อธ บายส วนประกอบของหน าต างโปรแกรม ในหน วยท 4 โครงสร างของเน อการ ค นคว า และการม ส วนร วมใน (5 ส ปดาห )
แผนการจ ดการเร ยนร ระด บ ปวช. ปวส. รห สว ชา 2001-0001 ว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ จานวน 2 หน วยก ต เวลา 3 ช วโมง / ส ปดาห รวม 54 ช วโมง / ภาคเร ยน หน วยท สาระการเร ยนร จ ดประสงค การเร ยนร ก จกรรมการเร
More informationด าเน นการโดยบร ษ ทผ ผล ตและต ดต งล ฟท แต การท าส ญญาบร การซ อมบ าร งระบบล ฟท ในอาคาร ส ง ม หลายร ปแบบท งแบบท รวมอะไหล และไม รวมอะไหล เป นต น
บทท 1 บทน า การใช ประโยชน จากอาคารต าง ๆ จ าเป นต องม การจ ดการ การด และบ าร งร กษา ในการ บร หารจ ดการอาคารท ม ล กษณะเป นอาคารส ง ม ระบบงานท ต องด แลบร หารจ ดการค อนข างมาก ได แก งานระบบว ศวกรรม งานร กษาความปลอดภ
More informationค ม อหน งส อร บรองเง นเด อน
1. เป ดการใช งาน Website โดยเล อก Browser ใดก ได ข นมา เช น Internet Explorer, Chorme, Mozilla Firefox จากน นพ มพ Bangkok.go.th/iad ในช อง URL: 2. เล อกเมน หน งส อร บรองเง นเด อน ตรงแถบBanner ทางซ ายม
More informationแนวปฏ บ ต การแข งข นท กษะว ชาการ งานศ ลปห ตถกรรมน กเร ยน คร งท 62 ป การศ กษา 2555...
แนวปฏ บ ต การแข งข นท กษะว ชาการ งานศ ลปห ตถกรรมน กเร ยน คร งท 62 ป การศ กษา 2555... จากการประช มคณะกรรมการกาหนดนโยบายการจ ดงานศ ลปห ตถกรรม คร งท 62 ป การศ กษา 2555 ท สาน กงานคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐานแต
More informationการใช ระบบบ ญช ค มเคร องคอมพ วเตอร และอ ปกรณ
การใช ระบบบ ญช ค มเคร องคอมพ วเตอร และอ ปกรณ ข นตอนการใช งานหน าจอโปรแกรม ๑. การเข าใช งานระบบ สามารถเข าได ทางเว บไซค โรงเร ยนเตร ยมทหาร(www.afaps.ac.th) ด งภาพท ๑.๑ ภาพท ๑.๑ การเข าใช งานระบบ ๒. หน าจอเพ
More informationค ม อการส ารองระบบจดหมายอ เล กทรอน กส กรมโยธาธ การและผ งเม อง (@dpt.go.th) และ
ค ม อการส ารองระบบจดหมายอ เล กทรอน กส กรมโยธาธ การและผ งเม อง (@dpt.go.th) และ น าเข าข อม ลผ ใช ระบบจดหมายอ เล กทรอน กส กลางเพ อการส อสารในภาคร ฐ (@dpt.mail.go.th) การส ารองระบบจดหมายอ เล กทรอน กส กรมฯ
More informationปฏ บ ต การคร งท 6 การใช โปรแกรมส าน กงาน คร งท 4
ปฏ บ ต การคร งท 6 การใช โปรแกรมส าน กงาน คร งท 4 ว ตถ ประสงค 1. ร จ กว ธ การในการสร างจดหมายเว ยน ในช ดโปรแกรมไมโครซอฟต ออฟฟ ศ 2003 ซ ง การท าจดหมายเว ยนน จะม เน อหาเด ยวก นแต ส งไปถ งผ ร บหลายคน โดยม
More informationข นตอนและกระบวน การต ดต อ VDO
ข นตอนและกระบวน การต ดต อ VDO ข นตอนการต ดต อว ด โอ ก อนอ น เราควรเข าใจข นตอนการต ดต อว ด โอ ว าม ข นตอนเร มต นและ จบก นอย างไร เพ อให เราสามารถแยกแยะ จ ดเร ยงล าด บข นตอนการ ท างาน การเตร ยมไฟล ต นฉบ
More informationค ม อการน าเข า Personal Information ของ โปรแกรม A1 V 0.5
ค ม อการน าเข า Personal Information ของ โปรแกรม A1 V 0.5 1 1. การใส ข อม ลเข าโปรแกรม A1 แบบ manual a) การใส Organization setting i. เป ดโปรแกรม A1 แล วเข าไปท Personnel Information -> Organization setting
More informationSNC. ว ธ การทางานของ Program DeepFreeze
ว ธ การทางานของ Program DeepFreeze เม อม การทาให เก ดการเปล ยนแปลงข อม ลใด ๆ ลงใน Drive ท ม การป องก น โดย DeepFreeze ก สามารถทาได ตามปกต เช น เราเก บข อม ล ก เก บได เป นปกต การต ดไวร สก ต ดได ตามปกต แต
More informationUser Manual Editor Tool Proposal V1.0
KMIT-GROUP CO., LTD. User Manual Editor Tool Proposal V1.0 2 User Manual Editor Tool Table of Content 1. ส วนเคร องม อท ไว ส าหร บ จ ดการข อม ล Content ท เป นข อความ.. 3 2. ส วนเคร องม อพ เศษ ไว ส าหร
More informationคาช แจง เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒
เคร องม อว ดและประเม นความสามารถและท กษะ ตามจ ดเน นการพ ฒนาค ณภาพผ เร ยน การใช เทคโนโลย เพ อการเร ยนร ช นม ธยมศ กษาป ท ๒ สาน กว ชาการและมาตรฐานการศ กษา สาน กงานคณะกรรมการการศ กษาข นพ นฐาน กระทรวงศ กษาธ
More informationพ มพ งานคล อง สามารถท างานร วมก บผ อ นได ด ม ความร บผ ดชอบ กระต อร อร น ละเอ ยดรอบคอบ
หน า 1 บร ษ ท เว ลด ไวด ซ สเต มส จ าก ด เป นธ รก จจ ดจ าหน ายส นค าไอท เคร องใช ไฟฟ า ส นค า ระบบภาพ และระบบเส ยง ส าหร บห องประช ม ภายในออฟฟ ศ และโรงงาน ทางบร ษ ทฯ ด าเน นธ รก จ มาแล วกว า 13 ป ก าล งขยายงาน
More information